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個人申請審查重點與準備方向指引

【亞洲大學財務金融學系】辦理個人申請入學之選才理念


    本系因應當前「金融科技FinTech」的發展趨勢,課程設計兼顧專業理論與實務技能操作,以「投資理財」與「金融科技」為教學主軸,並兼顧本校之健康」、「關懷創新」、「卓越」之辦校理念,為本系選才主要概念。「投資理財」與「金融科技」須結合數學及英文之理解、學習熱誠及持續學習能力,方可於本系課程規劃中學習有穩定基礎。本系選才理念為挑選數學及英文能力為主要選才目的,除參考修課紀錄之成績,透過自傳敘述中對數學及英文學科、與學科相關的社團表現、語言能力檢定、服務、自主學習成果與對財務金融展現學習熱誠,並與上述經歷有相關心得及反思,較適合至本系就讀。

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亞洲大學-財務金融學系投資理財組

項目 內容
學習準備
建議方向
修課
紀錄
本系因應當前「金融科技FinTech」的發展趨勢,課程設計兼顧專業理論與實務技能操作,以「投資理財」與「金融科技」為教學主軸,並兼顧本校之「健康」、「關懷」、「創新」、「卓越」之辦校理念,為本系選才主要概念。「投資理財」與「金融科技」須結合數學及英文之理解、學習熱誠及持續學習能力,方可於本系課程規劃中學習有穩定基礎。本系選才理念為挑選數學及英文能力為主要選才目的,除參考修課紀錄之成績,透過自傳敘述中對數學及英文學科、與學科相關的社團表現、語言能力檢定、服務、自主學習成果與對財務金融展現學習熱誠,並與上述經歷有相關心得及反思,較適合至本系就讀。
課程
學習
成果
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。
1.書面報告
多元
表現
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.社團活動經驗
3.非修課紀錄之成果作品
4.特殊優良表現證明
學習歷程
自述
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他
 
備註1:大學學系歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著學系課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響學系公告學習準備建議方向。
備註2:綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
備註3:特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規,特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
備註4:學生可在課程學習成果或多元表現項目中,呈現探索學習的歷程,讓大學學系看見學生的文化特質、能力與熱忱;如原住民學生可呈現原住民族文化與語言表現成果,以及對原住民族於當代社會所面臨各項議題的觀察與反思能力等。

亞洲大學-財務金融學系金融科技組

 

項目 內容
學習準備
建議方向
修課
紀錄
本系因應當前「金融科技FinTech」的發展趨勢,課程設計兼顧專業理論與實務技能操作,以「投資理財」與「金融科技」為教學主軸,並兼顧本校之「健康」、「關懷」、「創新」、「卓越」之辦校理念,為本系選才主要概念。「投資理財」與「金融科技」須結合數學及英文之理解、學習熱誠及持續學習能力,方可於本系課程規劃中學習有穩定基礎。本系選才理念為挑選數學及英文能力為主要選才目的,除參考修課紀錄之成績,透過自傳敘述中對數學及英文學科、與學科相關的社團表現、語言能力檢定、服務、自主學習成果與對財務金融展現學習熱誠,並與上述經歷有相關心得及反思,較適合至本系就讀。
課程
學習
成果
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。
1.書面報告
多元
表現
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.社團活動經驗
3.非修課紀錄之成果作品
4.特殊優良表現證明
學習歷程
自述
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他

 
備註1:大學學系歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著學系課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響學系公告學習準備建議方向。
備註2:綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
備註3:特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規,特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
備註4:學生可在課程學習成果或多元表現項目中,呈現探索學習的歷程,讓大學學系看見學生的文化特質、能力與熱忱;如原住民學生可呈現原住民族文化與語言表現成果,以及對原住民族於當代社會所面臨各項議題的觀察與反思能力等。

附件:審查重點與準備方向指引(電子檔)